Begrepp att kunna förklara och förstå:
migration, utvandring-invandring, världshandel triangelhandel, industrialisering, ideologi, slaveri, religionsfrihet, demokrati, diktatur, nationalism, imperialism, missnöje, orättvisor, kolonialism, livegenskap, nation, samhällsklass, socialism, kommunism, konservatism, privilegier, ståndssamhälle, stormakt, reform, revolution
stat, vänster/höger politik, kapital, råvaror, arbetskraft, energi, marknad, växelbruk
måndag 14 oktober 2013
Industriella revolutionen (minikurs)
Industriella revolutionen Minikurs
England. Mot slutet av 1700-talet inträffade en stor förändring i England. Människor
började tillverka varor med hjälp av maskiner
i stället för att bara använda verktyg och handkraft. Den här förändringen
brukar kallas den industriella
revolutionen.
Anledningen till att
industrialiseringen startade just i England
berodde på att det i detta land fanns
alla förutsättningar som behövs för en industriell revolution, d.v.s.
arbetskraft, råvaror, teknik, kapital, energi och en marknad att sälja varorna
till.
Jordbruket förändrades. En viktig orsak till att den industriella
revolutionen började i England var att jordbruket
förbättrades kraftigt i detta land under 1700-talet. Nu skiftades jorden i
många byar. Det innebar att böndernas många små åkerbitar slogs samman så att
varje bonde fick en större åker.
Dessutom började många bönder med
växelbruk vilket hindrade jorden från
att urlakas på näring. De odlade olika grödor olika år på samma mark vilket gav
större skördar.
De
tekniska uppfinningarna gynnade bönderna. Många använde en hästdragen såmaskin
vilket innebar att fröna placerades i raka led på det djup där de grodde bäst.
Man använde även rovor och klöver som foder
till djuren vilket innebar att man kunde hålla mer boskap än förr. Det
brittiska jordbruket blev nu så effektivt att människor blev arbetslösa och
kunde gå till industrin. Förändringarna medförde att jordbruket under
1700-talet blev mycket effektivare.
Befolkningen ökar. Ökad tillgång på mat och bättre hygien gjorde
att befolkningen ökade snabbt i England. Under 1800-talet ökade befolkningen
från 9 till 33 miljoner. De som inte behövdes inom jordbruket begav sig till de
nya industrierna i städerna. Den stora folkökningen gjorde att det blev en ökad
efterfrågan på varor under 1800-talet, vilket gynnade de nya industrierna.
Textilrevolutionen. Den industriella revolutionen började inom textilindustrin. Tidigare satt kvinnorna
i hemmen och spann ull till garn framför spinnrockarna. En del män satt i sina
hem och fick garn och vävstolar av förmögna köpmän (så kallade Förläggare). Men när efterfrågan ökade måste tekniken
förbättras och det skedde först med vävtekniken.
1733 uppfanns den så kallade Flygande
skytteln. En skyttel använder man för att föra tråden genom varpen när man
väver tyg. Med den flygande skytteln gick vävningen dubbelt så snabbt som
tidigare. Nu försökte man göra spinningen effektivare.
Spinning Jenny. På 1760-talet uppfann James Hargreave den första spinnmaskinen som fick namnet
Spinning Jenny, efter uppfinnarens
dotter. Med den kunde man spinna åtta trådar samtidigt. Med de gamla
spinnrockarna kunde man bara spinna en tråd åt gången.
Men det tyckte inte spinnarna om.
Spinnarna stormade Hargreaves verkstad och slog sönder alla hans maskiner. Men
Hargreaves flyttade till en annan stad där han gjorde Spinning Jenny ännu
bättre.
Så småningom förbättrades
tekniken ytterligare och en del spinnmaskiner kunde spinna över hundra trådar
samtidigt. Dessa maskiner drevs först med vattenhjul och senare med
ångmaskiner.
De första fabrikerna. När man började använda maskiner som drevs med vattenkraft uppstod de första fabrikerna. Nu
måste arbetarna komma till maskinerna. På 1820-talet kom de första
ångmaskindrivna vävmaskinerna. Dessa maskiner innebar att många vävare blev
arbetslösa och på vissa ställen hände det att arga arbetslösa vävare slog
sönder de nya vävmaskinerna.
Ångmaskinen. Ångmaskinen var den viktigaste av alla uppfinningar.
De första ångmaskinerna var ineffektiva och slukade stora mängder stenkol som
bränsle. På 1780-talet lyckades skotten James
Watt förbättra en ångmaskin så att den gick att använda i arbete i ett bomullsspinneri.
Nu började man använda ångmaskiner för att pumpa upp vatten ur gruvor och i
järnverken använde de för att sätta hamrarna i rörelse. Den
stora fördelen med ångmaskinen var att man kunde placera den var som helst
där det fanns tillgång till bränsle, man inte bunden till floder och
vattenfall. Ångmaskinen satte nu fart på den industriella revolutionen.
Frågor. 1. Förklara uttrycket: industriell revolution. 2. Varför
började revolutionen i England? 3. På vilket sätt förändrades jordbruket? 4.
Nämn fakta om: Flygande skytteln. 5. Nämn fakta om: Spinning Jenny. 6. Nämn
fakta om ångmaskinerna. 7. Vilka var fördelen med ångmaskinen.
De första järnvägarna. Ett industrisamhälle kräver bra
kommunikationer. Råvaror måste fraktas till fabrikerna och de färdiga varorna
måste föras ut och säljas. År 1823 byggdes den första järnvägen mellan städerna
Stockton och Darlington.
År 1829 anordnades en
hastighetstävling mellan olika lokomotiv utanför Liverpool. Fem lok deltog i
tävlingen. En av deltagarna diskvalificerades när det visade sig att en häst
stod gömd i loket. Slutstriden stod mellan svensken John Ericsons lok ”Novelty” och engelsmannen Stephensons
”The Rocket”. Stephenson segrade och nådde topphastigheten 46 km/tim.
Farligt med tåg. Många var rädda för de första tågen. En del läkare
påstod att man kunde få hjärnskador om man åkte så fort med tåg. För att skydda
åskådarna mot hjärnskador som såg de första tågen föreslog en del läkare att man skulle bygga ett plank runt banan.
När vi skulle införa järnvägar i
Sverige protesterade en del riksdagsmän mot beslutet. De var rädda att loken
skulle tända eld på skogen och stugorna längs banan. Dessutom påstod de att tjuvaktiga
personer skulle stjäla järnvägsrälsen under nätterna.
Järn och stenkol. För att framställa järn gick det åt enorma
mängder skog för att få fram träkol som behövdes för att förvandla malmen till
smält metall. Nu höll skogarna på att ta slut i England, och stora mängder
träkol måste importeras, bland annat från Sverige.
År 1783 lyckades engelsmannen Henry Cort uppfinna Puddelprocessen som innebar att man kunde använda stenkol för att
tillverka järn. Det gynnade England, eftersom det finns gott om stenkol i
England.
Industriarbetarna. Den industriella revolutionen gjorde
Storbritannien rikt, men det var överklassen och medelklassen som blev rikare.
Industriarbetarna hade det eländigt med låga löner och fruktansvärda
förhållanden i de första fabrikerna. Oftast fanns det inga skyddsanordningar
och det inträffade ofta olyckor.
Det hände också att arbetare
fastnade i de remmar som överförde drivkraften till de olika delarna av
maskinen, då drogs de in i maskinen och klämdes ihjäl av det roterande maskinhjulet.
Arbetstiden var lång, 12-14 timmar. Men det hände att arbetstiden blev sexton
eller till och med arton timmar.
Barnarbete. Lönerna var så låga att alla i en familj måste arbeta,
även barn i 8-10 års ålder. Särskilt inom textilindustrin blev det vanligt att
små barn arbetade vid spinnmaskinerna. Barnen
var omtyckta av arbetsgivarna eftersom de hade lägre löner i förhållande
till de vuxna.
Många var upprörda över att barn
användes i det hårda arbetet i gruvorna. I de trånga smala gångarna fick de dra
vagnar med stenkol. En vanlig syn på städernas gator var sotarpojken med
blodiga knän. Sotarpojkarna började arbeta när de var ca 5 år gamla och
fortsatte tills de var för stora att klättra inne i skorstenarna.
Arbetsgivaren tvingade barnen att
klättra genom de trånga rökkanalerna och de kom fram med blodet strömmande från
armar och knän. Sotarmästaren gnuggade då de öppna såren med saltlake för att
härda och ge hudförhårdnader, och sedan jagades pojkarna upp i nästa skorsten.
Så småningom ledde kampen mot
barnarbete och för kortare arbetstider till resultat. 1833 kom en lag som
förbjöd barn under nio år att arbeta i fabriker och barn mellan nio och tretton
år fick inte arbeta längre än nio timmar om dagen.
Frågor: 8. Nämn fakta om de första järnvägarna. 9. Visa att folk
var rädda för de första tågen. 10. Nämn fakta om: Puddelprocesen. 11. Nämn
fakta om det farliga industriarbetet. 12. Ge några exempel på barnarbete.
13. Nämn fakta om lagar om barnarbete.
söndag 13 oktober 2013
Uppgift: Industriella revolutionen
Industriella revolutionen
A. Se film
Se filmen, två och två, tillsammans med din bänkkompis...
Ta reda på:
- När?
- Var?
- Hur?
- Varför?
- Konsekvenser?
B. Diskutera filmen och frågorna med bänkkompisen, har ni förstått filmen?
Hjälpfrågor till er diskussion finns på...
C. Skriv på Blogger
1. Skriv en egen sammanfattning av filmen (löpande text)(Minst 50ord)
2 Eget resonemang (minst 100ord, gärna fler)
Hjälpfrågor...
http://sogenerellt.blogspot.se/2013/10/hjalpfragor-for-resonemang.html
Använd följande begrepp i ditt resonemang;
triangelhandel, kapital, arbetskraft, råvaror, teknik, kapital, energi, marknad
växelbruk, revolution
----------------------------
Länk
torsdag 10 oktober 2013
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)